临夏融媒记者 毛兴芳 孙福城

近日，一份高职院校排名榜单，让地处西北的临夏现代职业学院进入更多人的视野。在软科2026年中国高职院校排名中，这所学院位列甘肃省高职院校第七名、全国五百强。对于一所扎根民族地区仅10多年的年轻院校来说，这份成绩单里藏着沉甸甸的耕耘与坚守。自建校以来，学院始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，专注高素质技术技能人才培养，坚持“先学做人、再学技艺、有教无类、特色发展”的办学理念，以品格塑造、技能培养为核心，产教融合为路径，逐步成长为区域职业教育的重要力量。

扎根民族地区 补齐职教短板

时间回到2015年。那年，临夏现代职业学院正式挂牌成立，临夏州结束了没有高等职业院校的历史。此前很长一段时期，本土技能人才供给不足，一直是制约当地产业发展的短板。州委、州政府整合全域职教资源创办这所学院的初衷，就是想让更多孩子在家门口学到真本事，让地方产业不再受困于缺少技术技能型人才。历经10年发展，校园占地463.5亩，校舍建筑面积21万平方米，7个标准化实训中心、156个专业实验实训室次第建成。曾经的蓝图已变为实实在在的教学阵地。

专业跟着产业走，教学围着需求转。学院现有12个教学单位、35个高职专业，文旅康养、特色餐饮、畜牧养殖、现代农业、基础教育、医疗卫生……临夏的重点产业几乎都能在学院的“专业地图”上找到对应的模块。570名教职员工中，专任教师475名，“双师型”教师207名，一支专兼结合、既懂理论又会实操的师资队伍，让课堂与车间的距离越拉越近。

党建引领聚力 思政铸魂育人

育人之本，在于立德铸魂。学院把党建引领贯穿办学治校全过程，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学、校园治理、人才培养的方方面面。努力培养具有家国情怀、创新精神和民族团结意识，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。如今，学院已拥有省级标杆院系1个、省级样板党支部4个，5名教师获评省级教师党支部“双带头人”，一批思政微课、在线精品课程、课程思政示范专业相继建成，育人“软实力”有了“硬支撑”。

专业建设上，学院不追求“大而全”，而是专注“特而强”。智慧健康养老服务与管理专业获批省级“双高”专业群，智能制造、畜牧兽医、文化旅游、餐饮智能管理、商务阿拉伯语5个校级核心专业群同步推进，形成错位发展、优势互补的专业格局。康养护理类专业补齐基层医疗和养老服务的短板，文旅艺术类专业为临夏非遗传承和景区运营培养生力军，餐饮智能管理专业助推临夏美食走向标准化、品牌化，畜牧兽医和现代农业技术专业则紧贴牛羊全产业链，为乡村振兴源源不断输送“懂技术、留得住”的新农人。

对接产业需求 优化专业布局

产教融合，不是写在纸上的口号。按照“遵循教育规律、建强特色专业、聚焦产业需求、培养工匠人才”的办学思路，学院组建百花烹饪学院、百益产业学院、牡丹产业学院、北斗应用及低空经济产业学院4个产业学院，牵头成立临夏甘南文旅康养产教融合共同体和陇原智慧康养行业产教融合共同体；与85家单位签订校企合作协议、167家单位建立校外实训合作关系，两项育人案例入选全国产教融合典型案例。这样的“朋友圈”，让学生在校期间就有机会走进真实岗位，也让企业能够提前介入人才培养过程。科研方面，学院累计立项各级各类课题279项，其中省部级课题5项、地厅级课题189项，科研经费总额217.5万元；教师发表学术论文453篇，获批实用新型专利7项。科研的“源头活水”，不断为教学质量注入新的养分。

技能赋能发展 就业升学提质

办学10年，学院累计培养合格毕业生12050名，就业率稳定在90%以上。就业、创业、应征入伍、学历升学、联合培养……多元化的成长通道，让每个学生都能找到适合自己的方向。今年上半年，学院完成社会培训11269人次，2025年至今累计培训超过3.9万人次，技术服务创收突破千万元。职业技能培训这扇“窗”，为更多群众打开了增收致富的“门”。学院还建立了毕业生常态化跟踪服务机制，实行“一生一策”精准就业帮扶，并联动多所本科院校搭建升学通道，努力让每一位学生都能走得更稳、更远。

学院主动融入“一带一路”建设，加入澜湄-中国教育培训促进联盟，组建中老丝路学院，参与国际职教标准共建，选派教师参加国际专项培训，实现了临夏职业教育国际合作“零的突破”，一步步走出甘肃、走向更广阔的舞台。

近年来，学院师生在世界技能大赛、中国国际大学生创新大赛、省级职业技能竞赛中屡获佳绩，斩获数10项国家级、省级奖项。学院先后荣获全国教育系统先进集体、全国学校急救教育试点学校、甘肃省民族团结进步模范集体、甘肃省工匠学院等多项国家级省级荣誉，成为区域职业教育标杆。此次跻身全国高职软科排名500余名、全省第七位，是对这所年轻学院办学实力和社会担当的认可，更是对民族地区职业教育发展路径的一次印证。

站在新的起点上，学院将继续深耕民族地区职教沃土，优化专业布局，做实产教融合，建强“双师”队伍，努力为临夏产业升级、乡村振兴培养更多德技双修的高素质技能人才，以实干与创新，为民族地区职业教育高质量发展注入强劲动能。