近日，苏州大学政治与公共管理学院“吴·石榴”实践团走进甘肃省积石山保安族东乡族撒拉族自治县朝阳社区，开展“以书为导、启智润心”主题赠书活动。实践团成员将精心挑选的五本经典读物送至社区儿童手中，并随书附上为每本书手写的导读，以阅读为纽带助力多民族社区儿童成长。

精心选书 五扇看世界的窗

上午9时许，赠书活动在朝阳社区活动室举行。《这里是中国2》《杀死一只知更鸟》《格列夫游记》《长安的荔枝》《马克吐温短篇选集》五本书整齐摆放在桌前。实践团成员逐一拿起书本，用孩子们听得懂的语言介绍每本书的内容与选书缘由。介绍《这里是中国2》时，成员翻开书页展示大幅手绘地图，几个孩子伸着脖子凑上前观看；讲到《杀死一只知更鸟》，成员没有直接介绍情节，而是向孩子们提问，引导他们思考正义与勇气；《格列夫游记》的介绍从小人国的想象切入，有孩子当场接话，现场气氛活跃；《长安的荔枝》是成员讲述最动情的一本，从一颗荔枝的旅程展开，孩子们听得入神；最后一本《马克吐温短篇选集》，成员提及更多的想让孩子们体验短篇小故事带来的阅读的快乐。谈及选书标准，实践团成员表示，这五本书或是自己小时候读过的，或是觉得能够引起孩子共鸣的，希望一本一本递到他们手上。

手写导读 一份特别的来信

每本书的扉页上都夹着一张信纸，这是实践团五位成员在前一晚为每本书手写的一份导读。导读篇幅不长，只占大半页纸，却各具巧思。《这里是中国2》的导读以一个地理问题起笔，勾起孩子翻页的念头；《杀死一只知更鸟》的导读写道：如果你是斯科特，你敢不敢站出来；《格列夫游记》从小人国的画面讲起，再问如果你到了那里，是大是小；《长安的荔枝》的导读从一颗荔枝写到一个人答应了一件事，就一定要做到；《马克吐温短篇选集》只落了一句——这世界上有两种笑，一种让你忘掉烦恼，一种让你记起善良。有孩子翻出导读后当场念出了其中一句，抬头问：“姐姐这是你写的吗？”谈及为什么选择手写，实践团成员说：“我读到这一段的时候，想到的就是你们。” 

从议事到读书 让表达与阅读同行

赠书并非孤立的环节。前一日，在“童”心共治议事会上，孩子们用镜头记录社区、用讨论表达诉求、靠投票决定方向，提出了从斜坡改造到门口路灯太暗了等一条条具体建议。实践团成员表示：孩子愿意说，是因为有人愿意听；孩子愿意读，是因为有人把书递到了手上。赠书与议事——读进去与说出来——在同一条脉络里彼此支撑。

实践团希望以书籍为桥梁，推动儿童参与社区共建从表达走向落地，也从听见自己走向看见世界。