记者 赵淑娴 马丽亚
春风化雨，润物无声育桃李；诲人不倦，学其成时念师恩。
每一个时代都赋予教师特殊的使命，新时代更是对教育工作者提出了新的要求与期冀。今年9月10日是我国第40个教师节，主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。
中华民族尊师重教、尊师重道的传统源远流长。教育家精神，是矢志不渝的教育情怀，是勇于探索的创新勇气，更是无私奉献的高尚师德。近年来，临夏教育人立强国之志、守躬耕之道，始终坚定心有大我、至诚报国的理想信念，为临夏教育高质量发展添砖加瓦。临夏州融媒体中心《民族日报》现推出教师节专题报道，展现一批临夏教育人勇担新时代教育使命，坚守为党育人、为国育才的风采。
董洪海，济南中学副校长，于2022年8月毅然响应国家号召，主动请缨加入中组部教育人才“组团式”帮扶项目，远赴我州积石山县积石中学，担任校党委副书记、校长之职，承诺为期三年的深度帮扶。
到任之初，面对水土不服、语言交流不畅等难关，董洪海展现出非凡的毅力和决心。他深入调研，精准把脉学校现状，针对积弊、观念与习惯问题，精心策划，引入新理念、新模式。两载春秋，他矢志不渝用心耕耘教育，以心传心，引领积石中学办学质量稳步上升，办学声誉日益响亮，积石中学因此荣获州级先进集体、德育工作五星级校、新时代语言文字示范校等一系列殊荣，更被授予毒品预防教育示范学校、“人才奖”集体及省级新时代语言文字示范校等称号。
在学校管理层面，针对教师授课缺乏活力、学生学习状态低迷等问题，董洪海创新施策，他首先从激发学生学习动力入手，主持近百场校长班会，激励学生潜能。他关注学生身心健康，多次深夜探访宿舍，直至确认学生入睡方肯离去。在教学模式上，他力推改革，提出“基于先学后教的‘353’互动式高效课堂”“站立式任务型早读”“‘0+0’沉浸式自习”等创新举措，有效提升教师队伍的专业素养与教学质量。2023年高考，积石中学成绩斐然，创历史新高；2024年，即便面对生源质量下降的挑战，仍实现了低进高出的教育奇迹。
董洪海以大爱无疆的情怀，跨越山海，用实际行动诠释了教育帮扶的深刻内涵。
